今天是第Ｎ次，學生希望蓋環保電梯。
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如何和孩子互動創意遊戲呢？一個原則，由他自己決定。
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以往他都是說做就做，今天主動先畫設計圖。
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我沒要求他拿出尺來畫。
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接著他開始搬所有需要的材料和工具出來。
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之前，他蓋的電梯，都沒有門。今天，這孩子說要做左右開的門，而且要有軌道。沒有說出任何阻止他的話，例如，這很困難之類的。
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如果遇到困難，我會啟發他先想想如何解決。引導他換個方式做。
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過程中由他自己決定，是否有需要學會電梯的英文怎麼講。
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發現他開始對英文比較感興趣，沒有像之前那樣，嚴重排斥或是推拖拉學英文了。
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＃學習技術(一項高效率學習方法。開車上路前，大多數人會先去駕訓班學開車技術，取得駕照。然而，我們進學校前，有先去學任何學習的方法嗎？）
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小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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＃接著還有⋯⋯
讓我們繼續看下去⋯⋯
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