社群，最近又在討論教改、教育制度之類的議題。
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適逢期中考，我「潛水」，未浮出水面，發表任何意見。
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畢竟，不論是學校教育的受害者？或是受惠者？是否學了無用？或是學以致用？一當步入社會，我們最終要面對自己的能力是否可以生存？這可是一個從待人到處事，都樣樣實戰的世界。
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試想，如果馬路上，都是一群領有駕照，但不會開車的人在開車呢？
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例如，在學校，沒教我們如何使用事務機（影印＋列印＋傳真），但辦公室裡有一台，每天都會用到。請問需要學會嗎？
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又例如，那種在學校只用來考試，不論我們稱它閩南語或是台語的語言，如果公司的老闆們一見面就用這種語言溝通，請問要不要學會？更別提英文了！還有，兩岸交流頻繁，客戶e來一封簡體中文信，為了避免商業糾紛，請問需不需要完全瞭解內容？
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所以，不論我們是在學或是畢業之後，我們所設計的自學課程，其核心就是需要具備解決問題的求知慾以及創意。
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我的學生說，還有一種學習是，學了會變開心的?。（如圖示，他發明及學會做一種戰鬥陀螺的新的零件，不但可以雙用，而且可以打敗很強的戰鬥陀螺，玩起來很開心！）請問您覺得呢？
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＃學習技術(一項高效率學習方法。開車上路前，大多數人會先去駕訓班學開車技術，取得駕照。然而，我們進學校前，有先去學任何學習的方法嗎？）
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小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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＃接著還有⋯⋯
讓我們繼續看下去⋯⋯
