孩子看世界的觀點，代表著什麼？
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剛開始幫這孩子上課時，發現他對很多東西的反應是討厭、害怕、拒絕。
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課程進行一陣子之後，發現他對世界的觀點，產生了轉變。例如，放長假過後去學校，他不怎麼哀哀叫！他說他喜歡去學校；他開始比較會愛護他身旁的人；不會討厭導正自己行為的人；同樣是玩對戰遊戲，可是角色的命名，不再只是保留使用原來的名字，他經常出現有趣的創意：
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照片中是一群復仇者聯盟。
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孩子找了一群他喜歡的玩偶組成了復仇者聯盟。
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其中有一位，用LEGO積木做的玩偶，在各種遊戲中，經常擔任我的替身。前幾天，才被學生換了長髮，學生說，這樣比較像我。
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但這次被學生取了一個新的名字，引起了我的好奇詢問：請問為什麼她是「分心美女」？
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學生回：因為她美得讓你很分心啊！
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呵呵～原來如此啊！
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我常會想，我不是教育工作者，我是陽光「暖男」養成教練❤️
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＃學習技術(一項高效率學習方法。開車上路前，大多數人會先去駕訓班學開車技術，取得駕照。然而，我們進學校前，有先去學任何學習的方法嗎？）
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小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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＃接著還有⋯⋯
讓我們繼續看下去⋯⋯
