親愛的課本編輯，請問您到底是要人家舉幾隻手？
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學生問：Raise your hand.舉起你的手。為什麼一個人有兩隻手，是複數，這句英文的手hand，複數不加s呢？
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我：請看你們學校的課本，插圖裡的機器人只有舉一隻手，手hand沒加s，表示只要舉一隻手。
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學生：是喔！
（他翻開下一頁）又問：那為什麼這一頁的Raise your hand，插圖裡的機器人，他舉兩隻手？
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矮油！又來了啦！到底是想逼死誰？請問到底是要人家舉幾隻手啦？
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難道我要自己腦補嗎？機器人舉錯手了，所以旁邊的兩位同學在笑他傻傻分不清嗎？這樣是否是一種精神霸凌呢？不該這樣教育孩子吧？
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請教各位大大，您的答案是什麼？
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＃學習技術(一項高效率學習方法。開車上路前，大多數人會先去駕訓班學開車技術，取得駕照。然而，我們進學校前，有先去學任何學習的方法嗎？）
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小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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＃接著還有⋯⋯
讓我們繼續看下去⋯⋯
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