日日運用學習技術，效果果然就像女生們的美麗格言一樣：天道酬勤。天下無醜女，只有懶女。
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開學了，再加上為了補二二八連休假，週六補課。學生們呈現出各種不同的反應：
一週上一次課的學生（八年級），反應比較痛苦：天啊！開學了！
一週上兩次的學生（三年級），反應：平平，既不痛苦，也不快樂。
一週上四次課的學生（二年級），反應：是快樂的。
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真得很奇妙耶！其實八年級，課業較重，最需要密集的學習力修復，運用學習技術，處理課業上卡住的障礙。但由於諸多因素，父母選擇一週一次。
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低年級學生的家長，非常注重，選擇了密集上課。開學了，雖然課本的內容比上學期難，但可以觀察到：孩子的情緒是愉快的。
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讓孩子一週上四堂課的決定，真的是很對，盡可能做到每天立即掃除學習障礙。難怪和這孩子相處，他就是一副快樂的樣子。
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教育是寧可提早每天下功夫，免得情急時抱佛腳。
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＃不好意思！圖文不符，借櫻花之美，呈現「杏林春暖」。
＃學習技術
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➤處理課業上卡住的障礙
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