在進行教育修復的同時，也修復了一位 #小小藝術家。
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相信嗎？照片中的這個孩子曾經內向害羞，一看到人就躲在父母身後。他內向到跟人說話會口吃，說不清楚。連學校老師都寫聯絡簿，提醒家長要關心他，他上課不專心，下課都自己一個人，待在教室看書，不跟同學出去玩。甚至曾診斷有妥瑞症。
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教育修復一陣子後，他口條清晰地教我畫畫。
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爸爸發現：他和家人去露營的時候，主動去認識了隔壁營區的新朋友。
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另外一天，他和同學一起上台說相聲，台風穩健。
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今天看見他的畫，和之前的畫相比，我想我真的是見證奇蹟了。
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這孩子跟我說：我畫的寶可夢，朋友要我送給他喔?（不知為何粉港動耶?）
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親愛的孩子，感謝你的努力與進步。
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親愛的家長，更感謝您們願意一起創造奇蹟❤️
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小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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＃學習技術(一種高效率學習方法。開車上路前，大多數人會先去駕訓班學開車技術，取得駕照。然而，我們進學校前，有先去學任何學習的方法嗎？）
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＃接著還有⋯⋯讓我們繼續看下去⋯⋯
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好的敎育，值得擁有⬇️
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什麼是 #教育修復
以下是教育修復前後的對照圖
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