一旦幫學生找出關鍵的不瞭解的字，有的孩子，可以撐住眼皮，忍住想睡的感覺，看起來一副醒著，但其實專注力已不足；有的孩子，則是完全無力招架，直接「秒睡」！
找到這個不瞭解的字，就像是按了一顆按鈕一樣，他直接昏睡，像極了「墜入萬丈深淵」！跟他解釋說明那個字正確的定義，他看起來好像還是聽不進去的樣子，我似乎是處在萬丈深淵的洞口，有一種就算是喊破喉嚨，都無法叫醒他的感覺！
持續解釋說明正確的定義，他偶爾會在半夢半醒之中稍微回應我一下；只要雙方都不放棄，持續解釋說明，然後你就會看見一位少年，突然從萬丈深淵，爬上了洞口，驚醒在你眼前，用那個字的正確定義造句，並興奮地說，我瞭解，我醒了！！
一般來說，剛開始，有些學習者會一直「偽裝」自己知道；有些甚至不知道自己有不瞭解的字是哪個字？經過了一段時間，他們會開始主動溝通，不再逃避他有不瞭解的字，並詢問我。他說，他發現，他其實是無法逃離我的法眼。我必須再度澄清，我的身份不是如來佛，學習者不是孫悟空；我也不是考核者，來檢查學習者會不會？我是來協助學習者，克服學習障礙，得到字的正確的定義，真正瞭解他所學的內容。我確實是受過專業訓練，所以學習者有任何不善的學習狀況，都會得到幫助。
團隊合作很重要。一位落入如「萬丈深淵」有學習狀況的人，自己也需要有往上求生的意志力，全力以赴地攀升。如果產生抗拒力，與那位在洞口想要幫他往上的人的力量相反，則會抵銷向上的力量。
來自家長回饋，他發現孩子分辨事物的道理，越來越清晰與理性。看來一項好的教育，不止是幫助孩子的身體甦醒，連靈魂都覺醒了。
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