有許許多多的案例發現，原來孩子們的進步，會展現在對人的尊重與溝通上。就好像古語所謂：己所欲，施於人。
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我的這位學生，剛開始上課會口吃。他的媽媽說他無法自己打電話給人，因為他講話很小聲，對方聽不清楚。會發現，有時候，別人的話還沒講完，他就打斷，急著講。
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讓他選他喜歡的玩具，天馬行空地想像各種情境，想講什麼故事，就講什麼故事。
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不理解的旁人如果看到，應該會以為我每天陪學生「練瘋話」吧！
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這孩子常講一些「目前地球上應該不會發生，但誰知道未來有一天會不會發生？！」的故事。
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例如，動物園，變成是可以用超光速飛機載客前往的動物園島；台北捷運新增了車站，直接可以開到象山山頂看風景；有一天一道閃電打下來，於是警察和小男孩交換了靈魂（這是韓劇編劇才編得出的劇情）。
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107/10/15學生家長用Line傳訊息給我：
「突然想到一件事，昨天孩子第一次自己打電話給我媽，問妹妹的悠遊卡有沒有在關渡？
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以前的他，講電話需要幫忙（因為他說話很小聲，聽不清楚）現在能夠自己完整把話說完到掛上電話。
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重點是有禮貌，先稱呼對方阿公！再告訴阿公，我是誰！我想找阿嬤說話。
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他掛完電話後，我心裡挺感動的！ㄧ路走來的改變，是給我很大的動力。
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打字到這，讓我想到，你帶著他做皮影戲?看著他的進步；再對照你設計的課程，真的是《量身訂做》。」
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是的，每個孩子都是獨一無二的。他可以有無限可能的進步。當他進步時，你可以感覺得到他對身邊人的尊重與溫暖。
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在此用秋收的果實，向這對父母道喜?恭喜您們的孩子進步了！
note:
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成毛毛蟲，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
