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最近這個孩子，開始有了更多的好奇心！
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今天一進門，就嚷嚷著要做科學實驗：老師，我想要做火山爆發的實驗。一般人都會很怕麻煩，或擔心環境搞得很髒亂而拒絕了孩子。但我們換了個方式：
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我：請去觀察一下，實驗材料都有嗎？
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學生：有缺東西。
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我：所以，請問怎麼辦？
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學生：今天先不做實驗，材料準備好再做。
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我：好。請問你打算哪天做？
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學生：我明天準備好。我們後天做實驗。
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我：好。
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後天到了！
學生：老師，火山爆發的實驗材料都準備齊全了！
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我：好喔！請問在哪裡做實驗？
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學生：那邊那張大桌子。
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我：瞭解。請問火山爆發的時候，岩漿溢出來怎麼辦？
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學生的媽媽：請問你們要不要用大臉盆？
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學生：對厚。
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於是我們展開了火山爆發的實驗。一起來看看吧：如影片。
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小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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＃學習技術
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