媽媽陳述孩子在幼稚園時期，曾遭遇到學英文的挫折，上英文課會哭泣！之後，一直戰戰兢兢地沒讓他再學英文。但進了小學，這是必修課，一直擔心孩子的學習狀況，深恐上小學會不會又觸景傷情，情緒大爆發！？
剛開始為這個小朋友量身定做的教育修復案，先以邊玩邊學的梯度前進。讓他有更多的主導權，決定是自己想要學習的語言。當然，他一開始說他待在台灣就好，只要會說中文即可。我先同意他的決定，沒有勉強他，或是利用威脅他不學的下場會有多慘，來試圖說服他ㄧ定要學。第一招，只是單純地讓他先覺得好玩。
過程中，他老是記不起英文單字的拼寫，這其實也是大多數人學英文的弱項，也是最會反抗的雷區。好在他是位柯南迷，而且是那種充滿創意的孩子。突然之間整堂英文課就好像時空穿越進了漫畫的宇宙裡。第二招，就是玩實境秀，或是圖像記憶。
同時使用第三招，由他決定用什麼方式學會。今天這個小朋友說，這是他自己的英文課，他要自己設計。接下來，就看到老師我也不得不出手展露一下我的漫畫魂和他互動。於是，這個一直記不起來的英文單字，就這樣很快地就記起來了。
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