遇到這位學生時，他是位念美術班的高中生。
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他很喜歡動物，從小到大，家中養著各種可愛的小動物。此時，有一隻大而肥美的兔子。
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這樣的熱情，可以看見未來創作的元素。（如圖示）
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和他相處，並沒有做任何特別的指點與導正，這部份學校已經給予足夠了。要做的只是他最缺乏的對藝術家的尊重，讓他做他自己。對於他的教育修復教案，就是讓他敞開心胸，無拘無束地想畫什麼就畫什麼吧！
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只見他在原野中，小溪旁，肆意地拿著畫筆，揮灑！單純地畫，不去參加比賽，不是繳交作業，不用介意旁人的眼光，就只是單純地畫出他的宇宙。
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他恢復開心了！我也很開心❤️
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然後多年後的今天，看見他的作品，會很欣慰，他已有了屬於他自己的風格。並且美化了我們所處的世界（一大面牆的「公共藝術」如圖示）。他，正在不斷創作中。我只要單純地就像當初遇見他時，持續欣賞他?，為他按讚?就好！
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小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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＃學習技術
＃接著還有⋯⋯
