這孩子總是非常不喜歡跟著ＣＤ念英文，不肯開口。
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然而，學校每週固定上兩次英文，每週會有兩次要求聽ＣＤ的英文作業。對於孩子和家長，都是折磨！
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每次聽ＣＤ的英文作業，他有很多名堂，可以看到他潛意識抗拒的情緒，變成各種反射動作。例如，一下打翻除濕機；一下鬧脾氣；還曾把英文課本搞丟好幾天；把ＣＤ搞丟。我們需要很有梯度地處理孩子的狀況，免得他更加嚴重地反擊。
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我沒有強迫他一定要開口。
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也沒有詢問為什麼他不開口跟著念？
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媽媽曾告訴我，幼稚園曾經遇到過很兇的英文老師。孩子曾經被嚇過！
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反正，我就是不強迫他。整個上課過程，先進行非常多的手作。一下做紙城市，一下做環保捷運站。有好一陣子我們都在研究戰鬥陀螺，戰鬥陀螺發射時，我試著帶著他用英文講，他跟著講了！（漸進式地滲透到孩子的宇宙）
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然後，終於，他肯比較主動跟著ＣＤ唸英文了！（附上家長給的回饋）
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小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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＃學習技術
＃接著還有⋯⋯
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