社會課教和諧的人際關係,裡面有個性別平等教育的章節。以下是一位小學三年級學生和我的對話。
●我:課本教性別平等。請問性別是什麼?
●學生:課本裡有男廁和女廁馬桶的插圖,這根本就是在佔版面,消耗頁數。編課本的人,大概以為我們男生不知道女生廁所長怎樣吧?我四歲的時候,就知道。我看得出來,男生和女生不一樣。
●我:呵呵~很好啊!
●學生:我哥哥在我四歲的時候,有教過我,從男生廁所出來的是男生;從女生廁所出來的是女生。
●我:這也是辨識的方式。
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●我:有些職業像是警察、飛機駕駛等,通常是男生在當,如果女生要當的話,請問你怎麼看?
●學生:要尊重女生也可以當啊!
●我:很棒!
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小故事:
在朋友的鼓勵下,終於再度提筆寫下,關於運用「學習技術」,以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們,成長的故事。大家都有小時候,我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」,剛開始總是刺刺的難以相處;但有一天,你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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#學習技術
#接著還有⋯⋯