.
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「#學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成毛毛蟲，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
.
這個孩子，很純真很好相處。但剛開始會口吃，只要一遇到被拒絕，就會哭和生悶氣！
.
完全聽不進去別人拒絕的理由，也無法好好再繼續溝通，為什麼他要這樣做？以便完成自己想做的事。他和周圍的人冷戰，一整個陷入「溝通絕緣體」的狀況。
.
也很固執，其他人無法改變他。例如，有一天，他把運動褲穿反了，請他調整一下，死硬派，就是不要！
.
我們度過了幾個小時的教育修復計畫。孩子進步了！
.
有一次，他跟媽媽借手機，媽媽說下課後再借他，他可以接受，並且沒有哭。下課後，他說要借媽媽的手機錄影，剛開始被媽媽拒絕，然後他換了個方式和媽媽溝通，媽媽答應了。
.
他是位超級鐵道迷。有一個晚上，媽媽跟我說，他想做「捷運跑馬燈」，但是被爸爸拒絕了！剛開始也是哭。可是，這次，他願意告訴爸爸為什麼他要做那件事？表現出完成事情的意圖。後來，爸爸瞭解了！於是他和爸爸一起合作完成那件事。（請一起來看看他的作品，完全環保＋純手工製作，如附件）
.
把誤解的字瞭解之後，溝通能力變好了！
.
這真的印證了這句話：「了解了字，就可以產生溝通；而有了溝通，任何主題都可以了解。」L.羅恩 賀伯特《基本學習手冊》
.
.
＃學習技術(一項高效率的學習方法。開車上路前，大多數人會先去駕訓班學開車技術，取得駕照。然而，我們進學校前，有先去學任何學習的方法嗎？）
.
＃接著還有⋯⋯讓我們繼續看下去⋯⋯
