最近有個小朋友說他想當壞蛋！於是我們展開了一些相關課程。
.
有時候上完課，家長問孩子，孩子的表達通常是：很好玩。感覺一堂課下來，不知道孩子到底得到什麼？ㄎㄎ～如果您剛好在旁邊，只會看到師生二人一問一答在聊天，講的根本不是地球上的話，難道是在「練瘋話」嗎？?今天來開箱。
.
課程核心1
「最有效的教育方法不是告訴人們答案，而是向他們提問。」-蘇格拉底
.
課程核心2
觀察，學習，練習。（快樂之道第17章）願意挑戰更好的自己。
.
今年是虎?年，專為喜歡畫畫的小朋友，設計了一款特別的新年創意課程。一邊學英文 Lucky Money 紅包，一邊學畫老虎，一邊學財商。

.
這也是學習外流，照顧其他人的「品格」課程。平常都是收紅包，但這次過年要送紅包給長輩。
.
請問誰喜歡你呢？你喜歡誰呢？
.
找出誰喜歡?你，你喜歡誰。之後，這個小朋友ㄧ聽到要發紅包給長輩，他的反應和其他的小朋友：我沒有錢，不一樣。他立馬衝去搬他的存錢筒。真的很大方，他把所有財產都分發出去包紅包了。
.
原本和妹妹吵架，最近和好了。他把剩下的錢，都包給了妹妹。
.
請問送紅包的目的是什麼？Lucky的意思是「幸運」，是送幸運、好運給對方。於是他決定送祝長輩幸運的話。於是在紅包的正面和背面，畫滿了滿滿的祝福。
.
提升對錢的「自決力」。
很期待，其中一個紅包?是給老師的。但這個小朋友已經沒有錢了。他跑去拿了媽媽給妹妹的零用錢。一開始他說沒關係，後來繼續詢問他，請問這些到底是不是你的錢？如果是，你可以送我；如果不是，你要想想看，可不可以使用喔？他最後把錢放回去，沒有拿。畫了「一元復始」給我。這堂課，啟發了孩子，天才所擁有的共同特質：判斷力＋想像力。
.
明明是學英文，變成了「兒童財商課程」。沒錯！學習「生活」，比單純地學習代替想法的語言符號重要。
.
創意，果然是無限♾呀！
.
.
#教育修復 接著還有⋯⋯

【i 玩出學習力】有自己的網站囉😊(用電腦看這個網站，效果更好）更多成功案例分享

➤https://ilearn4fun.com/