【中文修復】系列

有個小朋友，在點餐的時候，他說要點起「土」（ㄊㄨˇ）蛋糕?。我說，蛤！請你再多看一眼，看仔細。.他說，這個字：「士」，真的長得和「土」不一樣，上面比底下長。是象棋裡，將士相的「士」（ㄕˋ）。.之後，他...

這孩子和我上課，就直接在地板上畫了起來。.經常有人詢問，為什麼你的課都在玩遊戲？遊戲對孩子的重要性是什麼？.國內外關於：「遊戲對孩子的重要性」，這個主題的論文已經不計其數。一些比較嚴肅的家庭和民族，仍...

這裡有兩張對照圖：教育修復前，與修復後。（如圖示，都是學古詩）....BJ4..小故事：在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都...

社群，最近又在討論教改、教育制度之類的議題。.適逢期中考，我「潛水」，未浮出水面，發表任何意見。.畢竟，不論是學校教育的受害者？或是受惠者？是否學了無用？或是學以致用？一當步入社會，我們最終要面對自己...

這位德國來的學生，也不知在台灣哪裡學到這句：「到底是要逼死誰？」他用這句話來形容他學中文（漢字）的痛苦！.以前「中華民國」，簡稱「中國」；後來「中華人民共和國」，也簡稱「中國」。然後，ㄧ邊稱是「繁體中...

對於人生閱歷尚不豐富的孩子，讓他僅僅透過文字來理解事物，其實是缺乏真正的瞭解的。.例如，學生的國語課本，有篇關於《卑南族年祭》的敘述文，對於沒有真正參與過祭典的人，只看文字和課本的插圖，確實是不夠生動...