當孩子進入青少年時期，許多父母經常說：他們的孩子進入了叛逆期；甚至有些父母驚覺孩子們不再和他們溝通！任何關於孩子的事，他們永遠是最後一個才知道的；甚至是「出事了」，才知道！究竟是什麼原因，讓孩子疏遠了？甚至失去了孩子呢？

美國應用教育學家L. 羅恩 賀伯特先生發現：「有個東西叫做『肯定』。受到肯定的事物就能存在，而受到貶低的事物往往就會消失。」

舉個例子，在課堂上，及生活中，請不要一直強調孩子生氣的這個狀況；不要阻止他生氣；甚至請不要使用威脅的口氣，要他屈從。

只要肯定及示意他做得好的。

萬一他生氣，只需要詢問發生什麼事？幫忙解決他的困難。真正地搞清楚他怎麼了？孩子可能因為誤解，而用生氣的方式表達，他只是表達地比較激動而已。好好地溝通後，他會趨於理性。

這只是與孩子相處時，生活中的一個例子。如果從小到大，貶低一個孩子他想完成的夢想；並且總是用所謂的「為了你好」，阻止他做他想做的事。他想快跑，你馬上說：「小心！不要跑。」那麼累積起來，親子關係會趨向嚴重破裂！他的身體雖然圍在你的週圍，但是他的心早已放棄做他自己，他變得事事都依從你愛的枷鎖，成為你想要他成為的樣子。你就會失去了你的孩子，你的孩子不是你的孩子。
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換句話說，受到「肯定」的事物就能存在。一段關係的維繫，全靠是否彼此有觀察及肯定彼此。.
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應用在和孩子關係上的技術，同樣也可以運用在與其他人的人際關係上。
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祝 人和與安康
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#教育修復
圖片來源：MAX的每一天