偶得好文，發現原來這世界上的天才，擁有共同的特質。
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教育家賀伯特先生在1980年偶得好文，Dr.Barrios列出了天才所擁有24個共同的特質。於是，這好文就這樣流傳。
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我們今天來談「溝通能力」。
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仿間常用「語言障礙」，來概括一些溝通狀況。例如，口吃，大舌頭，注音符號ㄉ和ㄊ或ㄥ和ㄣ發音不清楚，無法講出自己想要表達的意思，對方不瞭解自己。
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今天與學生互換身份，讓他擔任教學。除了訓練英文的理解力，同時訓練表達能力。
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以前妹妹突然亂入時，小哥哥會爆怒！讓她立即滾！今日非常「淡定」，完全不受影響，把英文課上完。
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這看起來，雖然只是由學生自己表達英文的can的用法，與第三人稱單數現在式的用法；真正訓練的是學生是否真正瞭解用法。以及他的溝通能力。
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誰會知道，他以前有口吃呢！他甚至害羞到連電話都講不清楚，需要旁邊的大人幫忙。
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這個小朋友上我的課，上著上著，有ㄧ天，幫妹妹打電話給外婆找妹妹的捷運卡時，全部過程被媽咪觀察到（ㄧ開始媽媽其實是像以前一樣，打算過去幫他）當電話接通後，他不但很有禮貌地，先跟接電話的外公打招呼，請外公將電話轉接給外婆；同時跟外婆表達清楚，幫妹妹找到了捷運卡。媽咪興奮到立馬感謝我的幫助。真的是值得放鞭炮的人生大事呀！
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修復了孩子的溝通能力，也修復了生命力。不良的溝通能力，會影響到他的個人情緒，因為當別人聽不懂他所要表達的內容時，他其實是很生氣！很挫折的。因為他得不到，他想要的。例如，他想要一顆汽球，請大人拿給他，但對方聽不懂。他就得不到，他想要的。
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另外，就是人際關係。常讓人誤會，要表達的意思。通常兩人之間的關係不會太好。
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天才的特質之一：溝通能力。我們正在修復天才的特質，如有興趣，與我們聯絡吧！
By i 玩出學習力

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