學校的英文，開始教新的單字了！如何激發主動學習？請參考這個實例分享：
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其實，非常多的孩子，都有無法主動的狀況，不是只有你家小孩。大人看了心急，幫他們想辦法，他們還可以端架子拒絕這些學習方法，一副不領情，嚷嚷著：這也不要，那也不好。
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有了這些經驗，關於如何學會英文單字，孩子和我有了以下的對話：
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我：請問今天要學英文嗎？
學生：好啊！
我：我們之前講好每次上30分鐘英文，請問今天也是上30分鐘，可以嗎？
學生：好啊！
我：請問我們用圖卡上課如何？或是你自己要設計上英文課的方式？
學生：我明天才要用圖卡。今天我要用射飛鏢的方式。
我：請問怎麼做？
學生：（他在白板上寫下他要造句的英文單字，還有標靶。如圖示）射中哪個英文單字，就要造句。如果射中標靶的中心，就不用造句。如果射中最外圈，全部的英文單字，都要造句。
我：好啊！那來玩吧！
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我們一邊玩，一邊很愉快地把英文學好了！
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是的，我們的孩子，在學習上，很可能需要我們想辦法幫助他。然而，更重要的事是，讓孩子發揮自主的意願和創意，讓他們參與如何解決問題。希望分享這個分享，可以幫上忙。
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小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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＃學習技術(開車上路前，大多數人會先去駕訓班學開車技術，取得駕照。然而，我們進學校前，有先去學任何學習的方法嗎？）
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＃接著還有⋯⋯讓我們繼續看下去⋯⋯