越來越多的父母前來諮詢,如何處理孩子螢幕成癮(喜看電視、電腦、手機等有螢幕的機器,而無法認真於學業的狀況)?
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詢問之後,發現這種狀況形成的路徑,大多是孩子從小開始逐年養成的,特別是當父母忙於工作時,為了讓孩子有事做,安靜地等待,就把一台手機、平板或是電視給他。久而久之,當父母有空時,孩子已經不需要父母的陪伴了。他可以一早起床使用平板,用餐時看電視,趁父母在忙借用他們的手機玩線上遊戲等。
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在孩子七歲進入小學前,平均可能已經有五年以上的時間,是這麼生活著。曾多次看見坐在嬰兒車上的小娃兒,也在玩手機。
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這裡有位學生,觀察他,一邊打電動,一邊啐念各類幹話。
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在進行各種課程時,只要他一有不瞭解,也會有這種行為。
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發現:偏差的教育,會導致他把注意力放在玩電玩上;同時產生了偏離品格的行為。
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檢視了他的課業,他現在小三,26個英文字母寫不完整,他果然有不瞭解的課業。
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於是,我們得出了一個結論:如果要徹底處理他沈溺電玩的習慣,就要先處理他那些不瞭解的課業,以及玩的習慣,而不是一味地道德規勸。
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#學習技術(一項高效率學習方法。開車上路前,大多數人會先去駕訓班學開車技術,取得駕照。然而,我們進學校前,有先去學任何學習的方法嗎?)
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小故事:
在朋友的鼓勵下,終於再度提筆寫下,關於運用「學習技術」,以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們,成長的故事。大家都有小時候,我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」,剛開始總是刺刺的難以相處;但有一天,你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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#接著還有⋯⋯
讓我們繼續看下去⋯⋯