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今天持續英文修復課。但是學生非常歇斯底里地搞笑躁動！似乎身體在，但心不在。
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學習的第一步驟，要先確認：學生是否真的在？
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這一課剛好需要複習萬聖節（西洋鬼節）。為了營造這種生活氣氛，學英文。剛好我們農曆七月（鬼門關開）也快到了。於是設計了以下課程：
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讓孩子一邊親自動手畫關於萬聖節元素的圖（例如，蝙蝠、南瓜、女巫、糖果等等），透過心手眼協調安定心性，提升處在現場學習的能力；一邊講故事；同時學習相關的英文單字。（視頻中，可以看得出來書桌真的已經不夠大了！呵呵～沒關係，換個大一點的地方是ＯＫ的?請盡情揮灑吧！）
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這樣學就對了?
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＃學習技術(一項高效率學習方法。開車上路前，大多數人會先去駕訓班學開車技術，取得駕照。然而，我們進學校前，有先去學任何學習的方法嗎？）
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小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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＃教育
＃學習
＃英語教育
＃過動
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＃接著還有⋯⋯
讓我們繼續看下去⋯⋯
