這套學習修復計畫的首要關鍵是：提升孩子在學習上的「自決力」。
.
特別是學校給的家庭作業，這些都不是孩子主動想完成以及想學的。孩子在歷經長期被迫寫或背誦家庭作業的情況下，已經倒足了胃口！之後再好的知識，可能都「難以下嚥」！
.
您會觀察到自決力被破壞的跡象：字寫得不端正、拖拖拉拉寫很久、寫錯、忘記寫、漏抄聯絡簿、忘記帶作業簿、不想寫，或需要利用獎勵及懲罰來處理等等狀況。
.
暑假後的第一堂課，由孩子自己選擇要幫他什麼科目。他選擇先進行國語。雖然，父母希望進行的是英文。尊重孩子的決定，就陪他處理完國語第一課。
.
果然在第二堂課，溝通後，他開始願意挑戰他最最討厭的英文科目。（如圖示，一開始英文課本被扔進垃圾桶裡。）現在他可以認出單字的意思。
.
第三堂課拉高梯度，開始面對如何從中文思考模式，轉換出英文。願意畫出五個英文單字：sunny,cloudy,windy,snowy,rainy（晴天，多雲，起風，下雪，雨天如圖示）還有另外五個相關的英文單字。
.
這孩子在一片昏睡感中突然說：「喔！我懂了！我醒了！?」
.
.
小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
.
＃學習技術(一種高效率學習方法。開車上路前，大多數人會先去駕訓班學開車技術，取得駕照。然而，我們進學校前，有先去學任何學習的方法嗎？）
.
＃接著還有⋯⋯讓我們繼續看下去⋯⋯
你必須登入才能發表留言。