今天在書店，遇到一個家庭。父親治理孩子的教養方式，請参考：
.
孩子選完了想買的魔術方塊，父親幫其結完賬後，孩子一拿到手，立馬對父親抱怨說：「好重喔！」把提袋往父親的方向伸過去。父親假裝沒看到但有聽到，就詢問孩子說：「這樣啊！這個魔術方塊，現在是你的了。如果覺得重，我們可以退回去。你看呢？」
.
這位父親，從頭到尾，都沒說：「你要自己提。」或是勸說孩子要負起責任之類的話。但孩子聽到父親剛剛說，如果覺得重不想提，可以選擇退貨。孩子馬上就收回抱怨，自己提了。
.
覺得這位父親處理的方式如何呢？
.
.
.
小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
.
＃學習技術(一種高效率學習方法。開車上路前，大多數人會先去駕訓班學開車技術，取得駕照。然而，我們進學校前，有先去學任何學習的方法嗎？）
.
＃接著還有⋯⋯讓我們繼續看下去⋯⋯
- 還在為孩子的成績煩惱嗎？
- 獲得「戲精」型學生，佩服到五體投地的五星好評
- 學習中的孩子，理智線斷掉了！如何銜接起來呢？
- 經常心很累嗎？累到懷疑人生嗎？為什麼孩子總是聽不進去自己的溝通呢？是自己的溝通有問題？或是他有帶耳朵嗎？
- 關於世界上有個國家的教育工作者是這樣當的
- 【每日ㄧ字⚫️玩出學習力】➤從認識中式建築，到說文解字 – 9「#閣」
- 從認識中式建築，到說文解字 – 8「#樓」
- 【#真的是教科書等級的勵志故事】再來一個如何反霸凌
- 【#真的是教科書等級的勵志故事】如何反霸凌
- 從認識中式建築，到說文解字 – 7「#舫」
- 從 #麟洋配 #奧運金牌 到學【每日ㄧ字⚫️玩出學習力】➤聖杯、聖筊
- 從認識中式建築，到說文解字 – 6「＃榭」
- 從認識中式建築，到說文解字 – 5「＃壇」
- 從認識中式建築，到說文解字 – 4「＃臺」
- 我想參加「叫得動」研習班 ——我那「三催四請」孩子的人生，到底何時才能到盡頭呢？
- 從認識中式建築，到說文解字 – 3「＃軒」
- 從認識中式建築，到說文解字 – 2「＃廊」
- 從認識中式建築，到說文解字 – 1「＃亭」
- 孩子跟我們想的不一樣 – 心急！可能錯將天才當烏龜
- 從「NVIDIA輝達執行長黃仁勳的故事」談教養
➤一個關於魔術方塊的教養故事
真實案例分享
(←請點擊左右箭頭，可看更多圖→)
- 還在為孩子的成績煩惱嗎？
- 獲得「戲精」型學生，佩服到五體投地的五星好評
- 學習中的孩子，理智線斷掉了！如何銜接起來呢？
- 經常心很累嗎？累到懷疑人生嗎？為什麼孩子總是聽不進去自己的溝通呢？是自己的溝通有問題？或是他有帶耳朵嗎？
- 關於世界上有個國家的教育工作者是這樣當的
- 【每日ㄧ字⚫️玩出學習力】➤從認識中式建築，到說文解字 – 9「#閣」
- 從認識中式建築，到說文解字 – 8「#樓」
- 【#真的是教科書等級的勵志故事】再來一個如何反霸凌
- 【#真的是教科書等級的勵志故事】如何反霸凌
- 從認識中式建築，到說文解字 – 7「#舫」
- 從 #麟洋配 #奧運金牌 到學【每日ㄧ字⚫️玩出學習力】➤聖杯、聖筊
- 從認識中式建築，到說文解字 – 6「＃榭」
- 從認識中式建築，到說文解字 – 5「＃壇」
- 從認識中式建築，到說文解字 – 4「＃臺」
- 我想參加「叫得動」研習班 ——我那「三催四請」孩子的人生，到底何時才能到盡頭呢？
- 從認識中式建築，到說文解字 – 3「＃軒」
- 從認識中式建築，到說文解字 – 2「＃廊」
- 從認識中式建築，到說文解字 – 1「＃亭」
- 孩子跟我們想的不一樣 – 心急！可能錯將天才當烏龜
- 從「NVIDIA輝達執行長黃仁勳的故事」談教養