有個小朋友，跟我說，這是他「第一次」非常想去學校上課。教育部因為疫情，宣佈學校停課；如今再來個加長版，延至端午節。他在家無聊到要暴動了！（他畫的狐狸，剛開始ㄧ直在哭?老師我都要撐著傘上課啦！附件，請讓我們看看，如何運用遠端學習，幫助逆轉孩子拉高情緒的作品）
.
另外，全家啟動「居家遠端學習」模式。在防疫期間，到底我們該如何幫助孩子們排課呢？
.
美國教育家L.羅恩 賀伯特先生，將其研究，於1956年9月1日，在《遊戲大會》演講中提出，最佳排課時間比：
.
「如果你禁止人們，不讓他們擁有他們已經習慣的多數固體物，他們應該在戶外時，你讓他們留在室內，他們的人格會腐化。你會減少他們的擁有。了解嗎？
⋯⋯
假設我們有一間教室，小朋友一天必須在教室待上五、六、七個小時刻苦地學習，而他們從來沒有到戶外去。我們會認為，在那麽多的學習當中他會學到些什麼。但經驗顯示，顯然超過一定比例之後，他在室內的時間越多，他學到的就越少。這樣一來，教育好像有哪裡不對勁了。
⋯⋯
關於教育，什麼是對的呢？⋯⋯
一個孩童每花一個小時在學校的書桌前，他就必須要花一個小時在運動場上，接受有教練指導的體育活動，而且是真的體育活動。
⋯⋯
我指的是真正的運動，全力以付的那種。」
我們知道最近因為疫情不便外出，如果您希望更健康的孩子，可以參考這份文獻：讀書（靜態）時間與運動（動態）時間，以1比1的比例來安排。（適用在小朋友身上的時間比，也適用在大朋友身上）
.
試用一下這個妙招吧！
.
.
#教育修復
