曾幾何時，那個活潑可愛的孩子，怎麼變成了「省話一哥」或「省話ㄧ姐」，溝通冷感的人呢？
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身為成人的我們，有必要在孩子的成長過程中幫助他們瞭解及運用：什麼是正向的人際關係。否則習慣成自然，孩子長大後，可能會有《惰性的人際關係》。
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什麼是《惰性的人際關係》呢？和這樣的人相處，會發現：他們就是懶得溝通，非常省話，不主動發出溝通。如果你不主動開口說話，全場絕對是靜默到底，甚至冷凍到結冰！這樣的人，大多好於宅在家，不怎麼外出參與團體活動，整天掛在網上。大多無實體的社交圈，有網路的社群。
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令人掉下巴的例子，其中一個由朋友告知的案例：他的ㄧ位朋友的孩子，都已成年，但依舊維持這樣的生活狀態，「寄生」在家中。由於是獨子，在《惰性的人際關係》的狀況下，無能力在人際關係上，認識另外ㄧ伴；於是由父母安排越南新娘，與他結婚，以便傳宗接代。
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這種《惰性的人際關係》狀況的養成，主要來自於「主導溝通」的能力漸衰。這源自於幾個關鍵元素長期的積累：首先，經濟結構的轉變。以前農業生活，父母有比較多和孩子互動的活動。二次世界大戰後，婦女進入職場成為常態，家庭經濟從農業轉為都市化的工商業，父母與小孩以及鄰里間的互動減少。孩子主要的時間花在學校，接受長期單向流動的溝通。
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外加電視、電腦、智慧型手機等3C產品的問世，人們獨處，與機器溝通的時間增多，與真人互動的時間減少，父母缺乏培養孩子自我創造力的意識，讓孩子持續接受3C產品長期單向流動的溝通。
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曾親耳聽到一位是職業婦女的媽媽，語重心長地訴說。以前她下了班，為了方便煮晚餐，直接把稚齡的孩子放在電視機前，讓電視陪孩子。多年後的某天，當媽媽意識到想和他聊天時，卻發現：家人共桌聚餐不再聊天，而是圍著看電視；或是ㄧ人一台手機，各自進入虛擬世界。孩子已高中，早已「習慣」下了課和電視、手機等3C產品溝通，而不是父母。
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有時候在公共場所會觀察到：這樣長大的孩子，在男女朋友約會時，兩人共坐在咖啡廳裡，不「談」戀愛，而是各自在滑手機。當他們為人父母後，不難發現，他們帶孩子的方式，不是陪孩子玩，而是給孩子一台手機，這樣孩子會變得很安靜，父母可以做自己喜歡的事。有些父母考慮到孩子還小，不給孩子手機，自己卻非常專注地掛在網上。孩子很無聊，為了引起父母的注意力，就直接在捷運上哭鬧，完全無法接受溝通，哭得驚天動地！一直鬧到他達成了他的目的。
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有些家庭，夫妻雙方早已意識到：教養，不能只求方便；於是，早有預防。設計各種家庭互動的活動，例如，下棋、桌遊、運動、當志工等，以取代3C產品的使用，創造正向的人際關係。
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如何更有效預防《惰性的人際關係》呢？下期待續⋯⋯
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#教育訓練