青少年的思維，有許多時候和大人想的不一樣。透過觀察，雙響交流的溝通，換位思考，瞭解之後，有許多問題，可以迎刃而解。
新世代的父母找我談了許許多多孩子的問題與狀況。這些問題與狀況，除了關於學習的部分，還有一些狀況是他們的親朋好友與學校老師等跟他們反應，關於孩子們在團體生活中待人接物的狀況。有趣的事是，孩子們和我相處的時候，大多數時候，沒有他們提到的任何異狀。
例如，有個小朋友，被學校老師說動作慢，像烏龜。當其他小朋友們都完成了指定的作業，他甚至有時都還沒有開始做，還處在思考模式中。和這個小朋友雙向交流後，發現：他其實是位擁有「完美主義」的小天才，做起事來從不馬馬虎虎，行動前會先構思；構思完後，會一直做，一直做，做到他滿意為止。看來這是為什麼他花的時間比其他小朋友久。他很喜歡畫畫，很喜歡找我玩「找一找」或是「藏寶」的遊戲。每一次畫畫的時候，都不准我偷看。但每次他都忍不住，要趕緊告訴我答案。哈哈～哈～好可愛呀！
另外，有一個小朋友的媽媽緊急留言溝通，他一直鱸媽媽說，他不要去安親班，要上我的課。媽媽希望我可以處理一下。可是，我到底要處理什麼呢？當我幫他上課時，他上課上得很開心。這個小朋友寫家庭作業，經常被貼上拖拖拉拉的標籤。和這個小朋友雙向交流後，發現：他對於寫出來的字的自我要求很高，不滿意就擦掉重寫。呵呵～難怪花比較多的時間。這也是位擁有「完美主義」的小天才。最近他跟我分享，因為上了我的課，他這學期的成績比上學期進步。從「師父領進門，修行在個人」的角度來看。這個小朋友，自己私底下認真練功，也造就了他的進步。
到底咱們家裡的這個小朋友，是位有「完美主義」的小天才呢？或是慢吞吞的小烏龜呢？
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