青少年的思維,有許多時候和大人想的不一樣。透過觀察,雙響交流的溝通,換位思考,瞭解之後,有許多問題,可以迎刃而解。
新世代的父母找我談了許許多多孩子的問題與狀況。這些問題與狀況,除了關於學習的部分,還有一些狀況是他們的親朋好友與學校老師等跟他們反應,關於孩子們在團體生活中待人接物的狀況。有趣的事是,孩子們和我相處的時候,大多數時候,沒有他們提到的任何異狀。
例如,有個小朋友,被學校老師說動作慢,像烏龜。當其他小朋友們都完成了指定的作業,他甚至有時都還沒有開始做,還處在思考模式中。和這個小朋友雙向交流後,發現:他其實是位擁有「完美主義」的小天才,做起事來從不馬馬虎虎,行動前會先構思;構思完後,會一直做,一直做,做到他滿意為止。看來這是為什麼他花的時間比其他小朋友久。他很喜歡畫畫,很喜歡找我玩「找一找」或是「藏寶」的遊戲。每一次畫畫的時候,都不准我偷看。但每次他都忍不住,要趕緊告訴我答案。哈哈~哈~好可愛呀!
另外,有一個小朋友的媽媽緊急留言溝通,他一直鱸媽媽說,他不要去安親班,要上我的課。媽媽希望我可以處理一下。可是,我到底要處理什麼呢?當我幫他上課時,他上課上得很開心。這個小朋友寫家庭作業,經常被貼上拖拖拉拉的標籤。和這個小朋友雙向交流後,發現:他對於寫出來的字的自我要求很高,不滿意就擦掉重寫。呵呵~難怪花比較多的時間。這也是位擁有「完美主義」的小天才。最近他跟我分享,因為上了我的課,他這學期的成績比上學期進步。從「師父領進門,修行在個人」的角度來看。這個小朋友,自己私底下認真練功,也造就了他的進步。
到底咱們家裡的這個小朋友,是位有「完美主義」的小天才呢?或是慢吞吞的小烏龜呢?
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