【學習成就與情緒及自信的關聯】

雖然說考試的分數不一定是學習的指標，但不可免俗的，用分數來解釋是否進步？比較好說明。當然，教育的內行人，還會觀察是否進步的指標，是孩子的行為，特別是社交情緒，在與他人互動時，是不是從偏差轉成更正向了。

普遍的觀察，學習成就對於學齡的孩子，是有情緒上的影響的，甚至會影響到整個家庭的氣氛。學習成就偏高的孩子，在情緒的管控上也比較能夠正面積極，更樂觀快樂；在待人接物上，一位快樂的孩子，也比較能處在理智運作的範圍內（該做的事，主動做。不該做的事，主動不做）。在進行 #社交情緒學習( #SEL，Social & Emotional Learning)之前，要先幫助孩子做的事是，提升學習成就。之後，這群學習成就高的人在一起，就要來進行社交情緒學習，這樣才會有一個高品格互助合作的社會，社會才能運作得很好。

【偏鄉孩子的逆轉成功案例】

曾有人形容，偏鄉是教育到不了的遠方。這個秋日，決定讓教育可以到得了遠方，於是受邀至 ＃蘭嶼 傳播《 ＃學習技術 》。遇到了ㄧ位在偏鄉就學的七歲小朋友，他夾在大人堆裡，ㄧ起上研習班。看來「近朱者赤，近墨者黑」，是有些道理。孩子在耳濡目染之下，以及透過他的家長對其運用《學習技術》，他變得更喜歡學習。遇到這個小朋友，就會聽到他時不時地找機會練習注音符號。他的家長甚至反應，這個小朋友非常勤奮地練習注音符號，甚至連做夢都在唸誦注音符號。哈～

這次在運用《學習技術》之後，關鍵進步數據：

●注音符號：20分 → 58分 → 85分 → 93分

●數學成績：不及格 → 97分

●作息改善：每天自動早睡早起，不再需要催促。

【教育的遠方不再遙遠】

透過學習技術的實踐，偏鄉教育也能帶來如此顯著的進步。可以感受到這個小朋友本人，他的家長和他的學校老師，都因為他的學習成就上升，而變得開心😊這麼好的技術，不能只有我們知道。如果您也想幫助孩子突破學習瓶頸，歡迎聯繫我們【i 玩出學習力】，一起探索適合孩子的學習方法！

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延伸閱讀：《學習如何學習》：提供精準的方法和精準的技術，讓任何人都能有效地學習或有效地學會一門新的技術。（有興趣，歡迎私訊）