▋經常有一些國際藝術大展，提到了藝術史上的各種主義（字尾-ism，在藝術界，表示特定的風格)。今天來認識一下，這些專有名詞的由來，以及代表的藝術家和其作品。一起透過藝術，學英文吧！ ▋象徵主義（Symbolism）起源於19 世紀下半葉的法國，強調以暗示、隱喻手法傳達主觀的夢境、情感與神秘意象，而非客觀描繪現實，核心是將「無形的觀念」賦予「有形的符號」。  ▋一八八六年法國詩人莫黑(Jean Moréas)在費加洛報(La Figaro)上發表象徵主義宣言，首次提及「象徵主義」(Le...

經常有一些國際藝術大展，提到了藝術史上的各種主義（字尾-ism，在藝術界，表示特定的風格)。今天來認識一下，這些專有名詞的由來，以及代表的藝術家和其作品。一起來透過藝術，學英文吧！ 藝術欣賞，往往是很直觀且主觀的，有時候就像是一見鐘情的瞬間。走不走心，看個人。就算是作品舉世聞名，或拍賣價高居榜首，不代表我們ㄧ定會喜歡。立體主義，就是喜歡與不喜歡，兩極化的代表。然而對於畫作的創作背景故事，如果有更多的瞭解，或許會改觀喔！...

經常有一些國際藝術大展，提到了藝術史上的各種「主義」（字尾-ism，在藝術界，表示特定的風格)。今天來認識一下，這些英文專有名詞，以及代表的藝術家和其作品。一起來透過藝術，學英文吧！ 現代藝術的開端...

經常有一些國際藝術大展，提到了藝術史上的各種「主義」（字尾-ism，在藝術界，表示特定的風格)。今天來認識一下，這些英文專有名詞，以及代表的藝術家和其作品。一起來透過藝術，學英文吧！ 首先上場的是大多數藝術史都會提及的人文主義（Humanism)。「Humanism」這個詞，來自於來自於「Human」拉丁語（古羅馬人使用的語文）「humanus」，意思是「人類的」或「人性的」。該詞在英語中發展成「humanism」，主要指重視人類價值和尊嚴的思想或文化運動。 人文主義，出現在 14...

▎很多父母都做過這件事：煮飯時打開電視、忙工作時遞上平板，孩子安靜了，大人終於能喘口氣。 這不是偷懶，而是現代父母真的太累了。 但您可能不知道，當螢幕長時間成為「照顧者」，孩子正在付出一些您看不到的代價。 ▎研究與臨床經驗都發現，過早、過度使用螢幕來安撫孩子，可能影響： ❗ 情緒調節能力：孩子較難學會等待與自我安撫 ❗ 專注力發展：容易習慣高刺激，回到學習時更坐不住 ❗ 人際互動：減少眼神、語言與情感來回的練習 ❗ 自控力：遇到無聊或挫折時，更依賴外在刺激 問題不在「有沒有看電視」，而在於——是不是用螢幕取代了陪伴與引導。...

▎有許多缺乏良善學習方法的人，非常易於遭受學習挫折，進而學習壓力過大到身心受創。他們無法面對學習壓力，於是用身體去面對，例如有掉頭髮的、不自主拔眉毛的、有患異位性皮膚炎的、或經歷著各式各樣久病不癒的；更有心情不佳，被貼上「憂鬱」或「過動」標籤的，甚至有不佳到輕生的！ ▎長期幫學生們進行量身定做的《教育修復計畫》，發現原來「藝術」真的可以療癒這些學生們的學習壓力。將高效學習方法，以美育的方式導入《教育修復計畫》之中，已有多起臨床案例，成效頗佳。教育的力量，超乎想像！您知道能做到什麼嗎？其中有位曾被診斷憂鬱症輟學的孩子，重新返校就學...

今天J 跟我說，他學校的英文老師又在「開快車」🚗利用ㄧ堂課教完單字，另ㄧ堂課教完文法😅接著出了十幾頁的講義的作業，下週一要繳交。J 感到學習梯度過陡，粉崩潰！ 過程中，我發現他看起來ㄧ副完全在學校沒上過課，「ㄧ片空白」的樣子。 J 回覆說：在學校，「有聽沒有懂」，很正常。天呀‼️😂 總之，我們來來回回地按照這個小朋友的學習梯度，練習好幾次之後，他滿意地說：他懂了😊 【i 玩出學習力】有自己的網站囉😊更多成功案例分享➤...

有許多小朋友，真的是被課業耽誤的演員。今天這個小朋友，學習時，當我ㄧ找到他不瞭解的字的時候，直接上演：讀書讀到崩潰！ 「不知道！」 「我好累！」 「完蛋了！」 「沒救了！」 「再努力也沒用，我放棄！」 我總是按照我所知道的有效的學習方法，持續進行；果然起「死」回生啦！ 如果下次，小朋友在學習時，情緒陰晴不定，狂喜或狂悲，翻臉比翻書還快！不要被他那個像是煙霧彈的情緒所影響。做我們該做的事，幫助他瞭解，他就會好轉。...

關於人工智慧AI（Artificial Intelligence）與人類對決題材的電影，從1968年起，好萊塢大約有十五部關於這類的電影發行。其中《魔鬼終結者》（Terminator，1984）無疑是最常被提及的一部。阿諾·史瓦辛格扮演的「終結者」機器人背後，是決定消滅人類的超級電腦「天網」。最近湯姆·克魯斯的《不可能的任務：最終清算》（Mission : Impossible -The Final...

不是每個坐不住的孩子都有問題——好動，也可以是天賦！ 您是不是也常被提醒：「你家孩子好像太好動了？」聽到這句話，很多爸媽心裡都會一緊，開始懷疑是不是「過動」？ 但其實，「好動」和「過動」並不一樣。有些孩子只是對世界充滿好奇、注意力很快轉移，他們不是不專心，而是腦袋動得太快，想探索的太多。 當我們先用「理解」取代「責怪」，就能看見那份被誤解的能量——也許他未來會是創新者、領導者，只是現在，還在學習如何「協調」。 💡 與其為了安全的理由，要他安靜，或者靜止、不動；不如陪他找到能發揮的節奏。因為真正的教育，不是壓制，而是引導。...