▋這位學生，是一位成年人，已經當祖母了。但他痛下決心，想學會英文。他說，不為了通過考試，而是為了他出國時，可以「生存」得更好。

在面談時，發現他在孩童時期，母語的學習基礎沒打好。學生提到，他從小到大的學習，都沒有使用字典的習慣，對字典很陌生。之前無法讀書，也不愛讀書。ㄧ看到厚厚的一本書（包括字典），就沒興趣。上了一門關於學習的課程，之後才用到字典。其實也不太會用。

▋這位學員，能夠將祂自己帶進我的教室，無疑具備了天才的特質：突破進取。這陣子經過《教育修復計劃》，從母語開始修復，他不但對文字開始感到有趣；還願意翻開厚厚的字典查閱不瞭解的字。他陳述：「這可以幫助我的理解力提升，並容易記住。」

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