今天我們正在學英語中關於顏色的單字。但是學生非常歇斯底里地搞笑躁動！
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我想任何人遇到這種狀況，一定會開始進行道德規勸，要他好好上課。但，真的請不要問我，為什麼我會想到用「美育」的方式來處理？！（為了幫助學生，創意湧現吧！）
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把英文字裡常用的顏色，真的讓學生動手畫出來。
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他果然穩定多了。問了我許多關於顏色的問題，例如，紅色加黃色，會變成什麼顏色？他的求知慾出現了?
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學生在課程中胡鬧，真正處理的方式，不只是道德規勸，進而採取懲罰遏止。而是先找出孩子有哪些字，不瞭解意思？幫助他瞭解。之後再進行品格處理，幫助孩子認知到遇到狀況，如何採取利人與利己的雙贏方式解決問題。
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這是我們該幫孩子們留意的地方。我們的孩子，真的很需要幫助。
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＃學習技術(一項高效率學習方法。開車上路前，大多數人會先去駕訓班學開車技術，取得駕照。然而，我們進學校前，有先去學任何學習的方法嗎？）
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小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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＃教育
＃體罰
＃學習
＃過動
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＃接著還有⋯⋯
讓我們繼續看下去⋯⋯
