這是另外一位來學＃學習技術的老師。他的發現，給了我教學現場的一個啟發。有學生剛好在玩紙片人，想到和這位學校老師上課的對話：
●學生：我每年開學，都記不起來學生的名字。我叫學生，大多都是叫號碼。雖然我知道用叫號碼的方式，很不尊重孩子，但是就是記不起來學生的名字。教書教了這麼多年，一直以為自己這樣的狀況，是一種特殊的習慣。還以為，現在的家長愛搞算命，算命師取的名字，用字都太過高雅，都是非常用中文字。和學生之間，有種說不上來的，莫名的疏離感。
●我：很重要的發現。
●學生：剛剛讀了＃學習技術，我終於知道為什麼我都記不起來學生的名字。
●我：哇！請問是為什麼呢？
●學生：原來學生的名字中，我有不瞭解的字，難怪我一直記不住。我很高興＃學習技術解決了我教學上的一個困擾點。
●我：真的是太棒了！
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這也讓我回想起，國中的英文老師，都上課上了一學年了，還是把我的名字叫錯。他常跟我道歉，說他眼花。今天透過學生的分享，我也恍然大悟！看來老師們運用＃學習技術在工作上，不但可以協助教學品質，也可以增進和學生們的關係。
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小故事：
在朋友的鼓勵下，終於再度提筆寫下，關於運用「學習技術」，以及在這樣的教育哲學下培育出的孩子們，成長的故事。大家都有小時候，我把小時候的他們比喻成「毛毛蟲」，剛開始總是刺刺的難以相處；但有一天，你會看到他們蛻變成美麗的蝴蝶。
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＃學習技術
＃接著還有⋯⋯
