➤我過的不只是白色情人節,我也過數學節

➤我過的不只是白色情人節,我也過數學節

2月14日之後的一個月3月14日是白色情人節,也是數學節,因為正好關於圓周率「π」=3.14。 遇到學生只知道圓周率「π」,並且以可以像機器人一樣朗朗上口背到小數點後第20位數而自豪。但他卻不知道圓周率「π」是怎麼來的? 和學生做了實驗,關於圓周率「π」,是怎麼來的,他因為瞭解而雀躍不已。 不喜歡背公式的小朋友,特別需要這種實證的學習。請參考。 #教育修復 【i 玩出學習力】有自己的網站囉😊(用電腦看這個網站,效果更好)更多成功案例分享...
➤設計好玩的課程,加上「練習」

➤設計好玩的課程,加上「練習」

學生再度在我面前抓狂!一下吃晚餐、一下想看影集、一下發脾氣、一下上洗手間等等都出現了!所以很明顯,他沒有注意力不集中症,因為他可以集中在課外,只是沒集中在課內罷了。 我悶了一下!這次我把討厭的課程,變成好玩的攝影課了。他說,這是「玩」得最開心的一堂課。 哈哈~我被綁架啦!因為他一點都不想下課。課程當中,他不但學會誤字(不瞭解或誤解的字或符號)有哪些症狀,也學會如何使用相機的快門。...
➤都是金庸惹的禍,番外篇

➤都是金庸惹的禍,番外篇

上回那個讀了金庸小說,一睡不醒的小朋友,(前情提要:《都是金庸惹的禍》   https://ilearn4fun.com/369asleeponstudy/    )在經過教育修復的技術處理之後,跟我分享了他的發現: 我之前讀金庸的小說,四天讀完一本。現在進步到一天讀完一本。 家長回饋:孩子跟Isabelle老師上課,變得比較有學習動力。例如,上回感冒請假,沒拒絕補課。全家出門旅遊請假,孩子一樣也沒拒絕補課。之前父母跟他說什麼,他都拒絕的叛逆狀況,這樣的狀況大幅度改善了。 註...
➤都是金庸惹的禍

➤都是金庸惹的禍

這又是我教學生涯中,一個「否極泰來」的好實例。為什麼和金庸有關?讓我們繼續看下去⋯⋯ 寒假的某一天,爸爸媽媽輪番幫忙叫這個小朋友起床,但他就是一直賴床。父母必須出門上班,實在是無法再叫他起床,只好傳訊息通知我。您可能會認為是因為嚴冬致使人想睡,但也不致於叫不醒吧?!...
➤新年新創意,與「練習」息息相關

➤新年新創意,與「練習」息息相關

小超人一家人和我的課程,再度擦出了新的火花。前情提要:➤https://ilearn4fun.com/356-2/ 這次的課程,一開始似乎進行得不太順利。因為這個小朋友一直畫畫畫錯,卻不肯學習而發脾氣!他越發脾氣,越畫錯!! 透過引導,他逐漸開始冷靜下來觀察,並模仿正確的畫畫方式,以及多次的練習;之後,終於畫出他想要的樣子。 然後,這股創造力,真是一發不可收拾。 接著,跟我介紹他畫的龍,以及關於過年的故事。還有他的其他畫作。...
➤什麼是「有效」學習-2?

➤什麼是「有效」學習-2?

面對一塌糊塗的成績,外加不良的學習態度,這個小朋友,原本打算一路蒙混到上高中。 他自我陳述,在學校上國文課時,直接秒睡,以前國文老師還會叫醒他,這學期國文老師已經無力可施,孩子對此狀況揚言,是學校的國文老師放棄他了。換句話說,學校給他的教育,看來是沒有產生效果的。...
➤什麼是「有效」學習-2?

➤什麼是「有效」學習-1?

有句俗諺:「給他魚吃,不如教他釣魚」 “If you give a man a fish you feed him for a day. If you teach him to fish you feed him for a lifetime.” 以前這個小朋友的數學一直不好,四年前,家長曾請我幫他。他的數學底子,在當時,被打底打得很深厚,進步良多。家長很好奇地問他,為什麼數學可以進步這麼多?他回覆家長說:「我用Isabelle老師教的方法,自己學會數學。如果上課聽老師講解,越認真聽,越想睡💤」。...
➤學習時「秒睡」,如何恢復清醒呢?

➤學習時「秒睡」,如何恢復清醒呢?

一旦幫學生找出關鍵的不瞭解的字,有的孩子,可以撐住眼皮,忍住想睡的感覺,看起來一副醒著,但其實專注力已不足;有的孩子,則是完全無力招架,直接「秒睡」! 找到這個不瞭解的字,就像是按了一顆按鈕一樣,他直接昏睡,像極了「墜入萬丈深淵」!跟他解釋說明那個字正確的定義,他看起來好像還是聽不進去的樣子,我似乎是處在萬丈深淵的洞口,有一種就算是喊破喉嚨,都無法叫醒他的感覺!...
➤新年賀辭

➤新年賀辭

新年快樂😊 在迎向新的年度的開始,獻上101從2004年,直到現在歷年的煙火秀(2004年,剛好是我開始從事教育工作的開端)祝福您😊興盛繁榮👍👍👍👍👍👍 感謝❤️一路以來相知相惜相守的朋友們。除了有家長們,不斷地轉介紹;連參加慈善晚會,都可以剛好遇到熟人,突然介紹想要幫助孩子學習的母親給我認識。 瞭解之後,發現這位母親的孩子,是一位高三生。她心急地詢問,都高三了,才來找您,是否來還得及呢??...
➤有一位小朋友,成功挑戰了極限|又一位「逆轉勝」的孩子

➤有一位小朋友,成功挑戰了極限|又一位「逆轉勝」的孩子

.一開始,這個小朋友先是因為個性活潑好動被誤解成了「過動」;外加現行的教育體制,無法真正做到「因材施教」,這個小朋友藝術家的獨特堅持,被貼了所謂「拒學」的標籤。 . 父母當時知道的資訊有限,被誤導以為服用抗過動症的藥物可以幫他。但,發現服用了1-2年之後,味口欠佳,發育不良。 .後以漸近的方式,將有藥癮的藥物戒斷。這個小朋友開始學習用「我可以」的意圖,控制自己的情緒,取代「我不可以」,免除了藥物依賴。...
➤創意學中文

➤創意學中文

這個小朋友,不會「驚」這個字。和他互動「驚」的意思,其原意是馬因突然受了刺激,而害怕不安。.於是我們開啟了天馬行空的創意模式。請問這次是什麼動物受到了驚嚇呢?.這個小朋友開始將十二生肖套用在其中,外加魚、鳥、鳳凰和大象?好厲害?不只認識了「驚」這個字;同時也學會了好多動物的中文字怎麼寫呦!.之後,這個小朋友非常感興趣地主動加碼學習。不想下課啦?..#教育修復...
➤許多人以為 i玩出學習力,只處理英文,其實我們的技術可以處理各科的學習

➤許多人以為 i玩出學習力,只處理英文,其實我們的技術可以處理各科的學習

這個小朋友,之前一直咒罵寫國語家庭作業,邊寫邊丟筆,或是邊寫邊跑給師長追,居然還寫到睡著!.這陣子,除了瞭解文字的意思;同時將學校要學的國字,變成文字猜謎遊戲來玩。他對中文開始感興趣,也提升了在校的學習效率。你可以說,這是巧合,但他的在校成績,就是明顯地從84分,晉昇到94分。.真正的精髓是,這個小朋友不再覺得被強迫學習;而是覺得中文好有趣,好好玩?主動想學習。....
➤是在哈囉嗎?

➤是在哈囉嗎?

關於「教育」要面對的事,主要有兩個層面,一是瞭解新事物,二是獲得更好的做事方法。這兩者執行起來,都需要技術;特別是後者,在日常生活中,不論是家長、老師、主管或是老闆,總是有機會糾正人,以獲得更好的做事方法。然而「糾正」,是一門藝術,否則會扼殺靈魂。.學生突然跟我提起,他遇到怪老師!當班上的同學犯錯時,這位老師會先飆罵!經常對學生發完一頓脾氣後,再跟學生道歉,利用氣候變化影響情緒的理由脫責。學生說,特別是今天聽完這位學校老師說的話之後,心情大不好!致使我們這堂英文課嚴重停擺!?.瞭解了案發過程。一堂運用軟體製作耶誕卡的課程中,師生的對話...
➤世界上有些事,需要把握當下,是有道理的。有了夢想,還要持續灌入意圖,去實踐夢想

➤世界上有些事,需要把握當下,是有道理的。有了夢想,還要持續灌入意圖,去實踐夢想

第1露 花東縱谷(遇到921地震,需等東西橫貫公路再度通車,暫時無法復刻。) 第2露 尼泊爾 奇旺國家公園(遇到疫情,暫時無法復刻。) 第3露 台中裡冷部落 家長說走就走,約我在228連假,上山露營,並幫小朋友上課。這完全符合小時候在墨西哥遇到那些從安地列斯山脈下來的印地安人時,許下的願望:長大,我要學會幫助人的技術,一邊遊山玩水,一邊幫助人。.一步步走在完成夢想的路上。負笈遠行,習得功夫在身;持續複製,每次的夢想實踐。...